Nachhaltigkeit und Smartphones

Für Schülerinnen und Schüler ist das Thema Nachhaltigkeit zwar grundsätzlich wichtig, bleibt in der Realität aber oft schwer greifbar. Anhand des Beispiels „Smartphonekauf“ erfahren die Jugendlichen, dass sie mit ihren persönlichen (Konsum-)Entscheidungen durchaus Einfluss auf ökonomische, ökologische und soziale Entwicklungen weltweit haben und zu mehr Nachhaltigkeit beitragen können.

Kompetenzen

Fachkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler

• erarbeiten die Inhaltsstoffe eines Smartphones und deren Herkunft
• erarbeiten und analysieren die Arbeitsbedingungen bei der Rohstoffgewinnung in den verschiedenen Ländern
• zeigen auf, warum eine längere Nutzungsdauer bzw. das Recyceln von Smartphones sinnvoll ist

Methodenkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler

• bearbeiten und diskutieren in Tandems und in Gruppenarbeit die Themen „Gewinnung von Rohstoffen“ sowie „Nachhaltige Nutzung von Smartphones“ anhand verschiedener Fallbeispiele und am Beispiel einer Illustration
• präsentieren und diskutieren ihre Ergebnisse im Plenum
• erarbeiten selbstständig weitere „nachhaltige“ Ideen
• erlernen die Methode „World Café“

Sozialkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler

• arbeiten arbeitsteilig effizient in Partner- und Gruppenarbeit
• wechseln selbstständig die verschiedenen Arbeitsformen
• diskutieren und akzeptieren unterschiedliche Meinungen untereinander

Selbstkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler

• entwickeln ein Bewusstsein für den problematischen Umgang mit endlichen Ressourcen
• begreifen, dass jede/r Einzelne für den nachhaltigen Konsum von Smartphones verantwortlich ist
• stärken ihr Selbstwertgefühl durch die Präsentationen
• überdenken ihre eigene Meinung zu diesem Thema

Didaktisch-methodischer Kommentar

Die Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ist Teil der Agenda 2030, zu deren Umsetzung sich Deutschland verpflichtet hat. BNE ist in allen Rahmenlehrplänen und Bildungsbereichen – von der frühen bis zur beruflichen Bildung – vorgesehen ist. Diese Unterrichtseinheit nimmt einen für Heranwachsende unverzichtbaren Gegenstand in den Fokus: Das Smartphone.

Durch die Beschäftigung mit den unterschiedlichen Aspekten rund um die Produktion eines Smartphones werden die Lernenden dazu befähigt, als Konsumenten und Konsumentinnen ihre Entscheidungen selbstbestimmt, nachhaltig und vor allem sozial verantwortlich zu treffen. Auch soll erreicht werden, dass sie ihr Handeln bewusst gestalten und entsprechend Verantwortung übernehmen.

Die Mehrheit der Nachhaltigkeitsziele steht direkt oder indirekt mit den Themen Sicherheit und Gesundheit in Verbindung. Daher ist das Handlungsfeld der gesellschaftlichen Verantwortung auch für Unfallkassen und Berufsgenossenschaften von großer Bedeutung.

Die Unterrichtsmaterialien zu Nachhaltigkeit am Beispiel von Smartphones sind für 6 bis 8 Unterrichtsstunden konzipiert und eignen sich für Kurse ab Jahrgang 10/11 in gesellschaftspolitischen Fächern (PoWi, WiWi,..). Die Aufteilung, inhaltliche Gewichtung und Abfolge kann variabel gehandhabt werden.

Der komplette didaktisch-methodische Kommentar zum Herunterladen:

Hintergrundinformationen für die Lehrkraft

• Nachhaltigkeitsziele und BNE
• Fair und nachhaltig?
• Nachhaltigkeit in der Schule
• Einführung in die World-Café-Methode Unterrichtsmethode

Die kompletten Hintergrundinformationen zum Herunterladen:

Lehrmaterialien

Mediensammlung

• Verbraucherzentrale Bayern e. V.
  Interaktives Tool über die Ansicht der Bauteile eines Smartphones, sowie die verwendeten Rohstoffe und deren Abbau- und Produktionsbedingungen
• Blogbeitrag: Energiedienst
  Elektrogeräte: Wie nachhaltig ist Refurbishing?
• Ifixit.com – das kostenlose Reparaturhandbuch
  Mit etwas Geschick können Smartphones und andere elektronische Geräte mithilfe der richtigen Anleitung repariert werden. Solche Anleitungen gibt es hier.
• Norddeutscher Rundfunk
  Wie gut lassen sich Smartphones reparieren?
• NABU – Naturschutzbund Deutschland e.V.
  Wiederaufbereitung und Recycling von Smartphones.
• Amt für Mission, Ökumene und kirchliche Weltverantwortung der ev. Kirche von Westfalen
  Minecraft Minigame zu den Folgen der Zunahme von Smartphone-Verkaufszahlen.
• Germanwatch e.V.
  Onlinegame, das spielend über entwicklungspolitische Inhalte zu informiert
• tagesschau.de – Norddeutscher Rundfunk
  Einheitliche Ladebuchse für Smartphone in Europa ab 2024: Ein Beitrag zur Nachhaltigkeit
• Fairphone B.V.
  Website eines Herstellers, der (nach eigenen Angaben) ein nachhaltiges Smartphone herstellt.